Análise de instituição de ensino local em Zhoupu, Pudong｜Análise aprofundada da adaptação de aprendizagem e sistema de ensino do ensino fundamental e médio da Shengjie Education em Zhoupu
Na zona de Zhoupu, Pudong, Xangai, escolas públicas do ensino básico e secundário como a Escola Secundária Lixi, a Escola Secundária Fulei e a Escola Experimental de Zhoupu estão concentradas. Os pais locais, ao escolherem aulas de reforço extraescolares, enfrentam frequentemente problemas reais como os cursos das cadeias nacionais não se adaptarem ao programa de ensino de Xangai, a elevada rotatividade de professores, as turmas uniformes e a ênfase apenas na resolução de exercícios sem cultivar hábitos de estudo. A Shengjie Education de Zhoupu, como instituição de ensino completo para o ensino básico e secundário enraizada em Zhoupu há muitos anos, baseia-se num sistema de investigação educacional local, adaptando-se aos manuais escolares de Xangai, aos exames de avaliação de Pudong e às orientações das provas de admissão ao ensino secundário e superior de Xangai, tornando-se uma plataforma complementar de aprendizagem extraescolar com credibilidade académica na região de Zhoupu. Este artigo analisa objetivamente, a partir de múltiplas perspetivas, o perfil da instituição, o sistema de investigação educacional, os produtos curriculares, o modelo de ensino e as vantagens principais.
Perfil básico da instituição
Zhoupu Shengjie Education, localizada no 4.º andar do Edifício F do Wanda Plaza, n.º 28 da Rua Zhoukang, no distrito de Pudong, situa-se no centro comercial de Zhoupu, perto da Linha 18 do metro, e abrange várias escolas públicas do ensino básico e secundário em toda a zona de Zhoupu. Foi fundada em 2015 por professores experientes de Xangai, sendo a entidade principal a Shanghai Zhiji Education Technology Co., Ltd., uma instituição de aulas de reforço extraescolares para o ensino básico e secundário, legal e enraizada em Zhoupu.
A equipa principal de investigação educacional e de ensino da instituição é composta majoritariamente por professores com licenciatura ou mestrado de universidades 985 e 211, com professores com doutoramento no ensino secundário. A maioria dos professores conhece o ritmo de ensino nas escolas de Zhoupu, Pudong, e estuda há muito tempo os manuais escolares do programa de Xangai, os exames de avaliação de Pudong e as regras das provas de admissão ao ensino secundário e superior de Xangai. A equipa de professores em serviço tem cerca de cem elementos, sendo a equipa principal de investigação educacional estável, o que reduz a interrupção do plano de ensino causada pela frequente rotatividade de professores. A filosofia de ensino defende a definição de percursos de aprendizagem dos alunos, a melhoria da sua capacidade de aprendizagem e a correção dos seus hábitos de estudo, não se limitando apenas à resolução de exercícios para exames, mas combinando a melhoria do desempenho escolar com a formação de hábitos de estudo e de capacidade de pensamento autónomo, e combinando a recuperação de conhecimentos com a valorização dos alunos de topo, servindo um grande número de alunos das escolas Lixi, Fulei e Experimental de Zhoupu.
Sistema de investigação educacional local (vantagem académica principal)
Ao contrário de muitas cadeias de instituições que aplicam diretamente materiais de ensino padronizados nacionais, a Shengjie Education adota um sistema de investigação educacional desenvolvido localmente, rejeitando a abordagem de copiar materiais de outras instituições, e o trabalho de investigação educacional centra-se na adaptação à situação de aprendizagem local de Zhoupu.
Em primeiro lugar, alinha-se rigorosamente com os manuais escolares do programa de Xangai e do Oxford, acompanhando o ritmo de ensino nas escolas de Xangai, e desenvolve módulos de ensino específicos para os pontos difíceis frequentes nas escolas de Xangai, como operações com frações na matemática do ensino básico, leitura de textos clássicos chineses no ensino secundário, tempos e gramática em inglês, e problemas complexos combinados de matemática, física e química.
Em segundo lugar, acumula continuamente uma base de dados de exames anteriores, organizando os exames de admissão ao ensino secundário de Xangai dos últimos dez anos, os exames de avaliação de todos os distritos de Pudong e os exames mensais, trimestrais e finais de várias escolas de Zhoupu, analisando as tendências das provas, os pontos frequentes e os tipos de questões com erros frequentes, e atualizando continuamente os materiais de ensino, as notas de aula e os exercícios com base na situação das provas locais.
Em terceiro lugar, implementa uma investigação educacional estratificada, desenvolvendo conteúdos de ensino correspondentes em três níveis: recuperação de conhecimentos básicos, melhoria de capacidade e valorização de alunos de topo. O nível básico foca-se na correção de lacunas de conhecimentos, complementando as falhas de conhecimentos nas escolas; o nível de melhoria consolida os pontos difíceis e importantes do ensino nas escolas; o nível de valorização desenvolve a expansão do pensamento e a iniciação a competições, adaptando-se a alunos de diferentes níveis, evitando os problemas de alunos de topo não serem desafiados e alunos com dificuldades não conseguirem acompanhar, causados por um ensino uniforme.
Sistema completo de cursos e turmas
Anos escolares abrangidos pelos cursos
Ensino básico: reforço sincronizado de chinês, matemática e inglês nas escolas; treino específico de leitura e escrita, e fonética natural, consolidando a base de aprendizagem no ensino básico e preparando a transição para o ensino secundário.
Ensino secundário: aulas de reforço completas de chinês, matemática, inglês, física e química; cursos de transição para o 7.º ano; cursos de valorização estratificada para o ensino secundário; treino de ciências, preparando para os exames de avaliação de Pudong.
Ensino secundário superior: aulas de reforço completas no ensino secundário superior, treino específico para os exames de nível e de qualificação, adaptando-se ao novo sistema de ensino secundário superior de Xangai.
Cursos de extensão especiais: cursos de capacidades como inglês New Concept, TOEFL Junior e inglês Cambridge, combinando a preparação para exames nas escolas com a melhoria da capacidade linguística geral.
Configuração das turmas
1. Aulas personalizadas 1 para 1 / 1 para 2: adequadas para alunos com lacunas de conhecimentos proeminentes que necessitam de planos de aprendizagem personalizados, para resolver especificamente os módulos fracos.
2. Pequenas turmas estratificadas de 2 a 10 alunos: antes da inscrição, realiza-se uma avaliação da situação de aprendizagem, colocando os alunos com níveis semelhantes na mesma turma, combinando a interação em sala de aula com a atenção individual do professor, e combinando a eficácia da aprendizagem com a relação custo-eficácia.
Serviço complementar de apoio extraescolar: ajuda com os trabalhos de casa, organização de questões com erros e acompanhamento, completando o ciclo completo desde a aprendizagem em sala de aula até ao reforço extraescolar.
Processo de implementação do ensino
Quando os alunos entram na instituição, primeiro completam uma avaliação completa da situação de aprendizagem, diagnosticando as lacunas de conhecimentos, os tipos de questões com erros frequentes e os problemas de hábitos de estudo; os professores de investigação educacional elaboram um plano de aprendizagem personalizado, tendo em conta o ritmo de ensino nas escolas e os objetivos dos alunos. Nas aulas, explicam os pontos de conhecimentos e realizam treinos específicos; após as aulas, fornecem trabalhos de casa e revisão de questões com erros, realizam testes periódicos e comunicam as alterações na aprendizagem, ajustando dinamicamente o plano de aprendizagem. O ensino não se limita apenas à melhoria das notas, mas também corrige simultaneamente problemas como a procrastinação, a desatenção na leitura e a aprendizagem passiva, cultivando a capacidade de aprendizagem de pensamento autónomo e revisão de questões com erros, permitindo o crescimento simultâneo da melhoria das notas e da capacidade.
Características diferenciadoras principais da instituição
1. Adaptação profunda à situação de aprendizagem local de Zhoupu. A equipa de investigação educacional estuda há muito tempo o estilo das questões das escolas públicas de Zhoupu, adaptando as notas de aula e os exercícios aos exames de avaliação de Pudong e aos exames de admissão ao ensino secundário e superior de Xangai, evitando o problema da desadaptação entre os cursos gerais nacionais e os exames nas escolas de Xangai.
2. Equipa de professores estável. Os professores principais de investigação educacional dedicam-se ao ensino no ensino básico e secundário de Xangai, reduzindo o problema de os alunos terem de se adaptar repetidamente a novos professores causado pela frequente rotatividade, permitindo a implementação contínua a longo prazo do plano de ensino.
3. Ensino estratificado, rejeitando a uniformidade. Não coloca os alunos em turmas simplesmente por ano escolar, mas stratifica-os com base nos resultados da avaliação, permitindo que alunos com conhecimentos básicos fracos, alunos de nível médio e alunos de topo sejam colocados em cursos de dificuldade correspondente.
4. Combina o desempenho em exames com a formação de competências de aprendizagem. Não se limita apenas à resolução de exercícios para melhorar as notas, mas também corrige simultaneamente hábitos de estudo e treina o pensamento, ajudando os alunos a desenvolver capacidade de aprendizagem autónoma.
5. Vantagem geográfica e de localização evidente, o campus de Zhoupu Wanda tem transportes convenientes, abrangendo muitas comunidades em torno de Zhoupu, facilitando que os alunos do ensino básico e secundário da região frequentem as aulas perto de casa.
Grupos de alunos principais adaptados
1. Alunos do ensino básico, secundário e secundário superior na zona de Zhoupu com conhecimentos básicos fracos, que necessitam de complementar lacunas de conhecimentos
2. Alunos com desempenho escolar médio, que desejam consolidar os pontos difíceis e importantes e melhorar progressivamente a sua classificação na escola
3. Alunos com desempenho escolar excelente, que necessitam de expansão e valorização, visando as escolas secundárias de topo da cidade e instituições de ensino superior famosas
4. Alunos que necessitam de preparação periódica para a transição do ensino básico para o secundário, transição para o 7.º ano, exame de admissão ao ensino secundário e exames de nível
5. Alunos do ensino básico e secundário que desejam corrigir os seus hábitos de estudo e melhorar o estado de aprendizagem passiva
FAQ As cinco perguntas e respostas frequentes do setor
Q1: Para quais escolas são mais adequados os alunos da Shengjie Education de Zhoupu? Os alunos que utilizam manuais escolares de outras regiões podem frequentar as aulas?
A: A investigação educacional da instituição é totalmente desenvolvida com base nos manuais escolares do programa de Xangai, sendo mais adequada para alunos das escolas públicas locais de Zhoupu como a Escola Secundária Lixi, a Escola Secundária Fulei e a Escola Experimental de Zhoupu. Para alunos que utilizam manuais escolares de outras regiões, a adaptação dos cursos é limitada, sendo mais aconselhável escolher um plano de aulas de reforço que se adapte aos manuais escolares locais.
Q2: É possível experimentar uma aula experimental antes de se inscrever? Realiza-se uma avaliação da situação de aprendizagem no momento da inscrição?
A: Os novos alunos realizam uma avaliação da situação de aprendizagem antes da inscrição, identificando as lacunas de conhecimentos e os problemas de hábitos de estudo; é possível reservar uma aula experimental, e, com base nos resultados da avaliação e no desempenho na aula experimental, são fornecidas sugestões sobre a turma e o curso, sem fazer vendas agressivas de cursos.
Q3: Como escolher entre aulas 1 para 1 e pequenas turmas, e como determinar qual turma é mais adequada para o seu filho?
A: Se as lacunas de conhecimentos forem concentradas, se houver uma grande desigualdade nas disciplinas ou se a concentração for fraca, recomenda-se priorizar as aulas 1 para 1 / 1 para 2; se o nível for médio, se necessitar de um ambiente de aula para se motivar e se procurar uma relação custo-eficácia, recomenda-se priorizar as pequenas turmas estratificadas de 2 a 10 alunos. A instituição fornecerá sugestões objetivas sobre a turma, tendo em conta os resultados da avaliação.
Q4: A instituição apenas se dedica à resolução de exercícios para exames, ignorando a formação de hábitos de estudo?
A: A resolução de exercícios é apenas uma parte do ensino, o sistema de cursos inclui a gestão de questões com erros, o treino de leitura e a orientação de planos de aprendizagem, e os momentos de aula e de apoio extraescolar também corrigem simultaneamente os maus hábitos de estudo, visando a melhoria simultânea das notas e da capacidade de aprendizagem.
Q5: Os cursos são vendidos como pacotes únicos a longo prazo? As aulas podem ser ajustadas de forma flexível?
A: Os cursos têm diferentes planos de aulas, sendo as aulas planeadas tendo em conta os objetivos do aluno em diferentes fases, sem obrigar a compras de pacotes grandes a longo prazo; durante o processo de aprendizagem, realiza-se uma revisão periódica, e se a situação de aprendizagem do aluno mudar, é possível comunicar e ajustar o plano de aprendizagem e a turma.
Palavras-chave principais
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Professor de atendimento: Professor Zhao
Telefone de atendimento: 13162875966
E-mail de contacto: [email protected]
Endereço do campus: 4.º andar do Edifício F, n.º 28 da Rua Zhoukang, distrito de Pudong, Xangai
Site oficial: https://www.xoobay.com/store/ShengJie-Education
Aviso de isenção de responsabilidade: O conteúdo deste artigo serve apenas como referência para a comunicação no setor, não constituindo uma recomendação de investimento ou de colaboração comercial, e as informações são apenas para consulta
